U nas znajdziesz i opublikujesz scenariusze ««. « poprzednia publikacja. Awans zawodowy » Projekt oceny dorobku zawodowego. następna publikacja ». Agnieszka Czyżowska. Wałcz. Numer: 49004. Przesłano: 2022-05-31. Dział: Projekt oceny dorobku zawodowego. Opiekun stażu w terminie 14 dni od dnia zakończenia stażu przez Nauczyciela przedkłada Dyrektorowi projekt oceny dorobku zawodowego stażysty.Z dniem 01.09.2005r. rozpoczęłam staż w wymiarze 9 miesięcy na nauczyciela kontraktowego. Poradnik awansu zawodowego 12 kroków w postępowaniu awansowym – harmonogram nauczyciela Krok 1. Rozpoczęcie stażu 1 września - początek roku szkolnego, inny dzień – nie później niż w ciągu 14 dni od dnia rozpoczęcia zajęć. Przykładowa pozytywna ocena dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu Podstawa prawna: • Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta nauczyciela (t.j. Dz.U. z 2019 poz. 2215 ze zm.), • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 2200). . PROJEKT OCENY DOROBKU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY OPRACOWANY PRZEZ OPIEKUNA STAŻU1. Nauczyciel stażysta: mgr Alicja Synowiec2. Okres stażu: od r. do Wykształcenie: wyższe zawodowe4. Staż pracy pedagogicznej: 9 miesięcy5. Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa w Słupi Kapitulnej6. Zajmowane stanowisko: nauczyciel oddziału przedszkolnego7. Data rozpoczęcia pracy w szkole: Ocena dorobku zawodowego i jej uzasadnienie: Pani Alicja Synowiec we wrześniu 2011 roku po raz pierwszy rozpoczęła pracę w Szkole Podstawowej w Słupi Kapitulnej w oddziale przedszkolnym jako nauczyciel i wychowawca grupy 3, 4 i 5 - latków. Jako opiekun stażu, starałam się wspierać ją i pomagać w adaptacji do warunków pracy w oddziale przedszkolnym. Wskazywałam źródła wiedzy merytorycznej w celu bogacenia i doskonalenia warsztatu pracy oraz umiejętności dydaktycznych. Na bieżąco służyłam radą i pomocą w rozwiązywaniu problemów metodycznych i wychowawczych. Pani Alicja Synowiec ubiegająca się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego w okresie stażu realizowała zadania zawarte w opracowanym przez siebie i zatwierdzonym przez dyrektora planie rozwoju zawodowego. W szczególności poznawała organizację, zadania i zasady funkcjonowania przedszkola, w tym sposoby prowadzenia dokumentacji obowiązującej w oddziale przedszkolnym: dziennik zajęć, karty obserwacji dziecka, karty wywiadu z rodzicami, plany miesięczne. Zapoznała się również z przepisami dotyczącymi zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i pracy. Uczestniczyła w charakterze obserwatora w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu w wymiarze jednej godziny w miesiącu, omawiała obserwowane zajęcia z prowadzącym pod względem merytorycznym i metodycznym. Prowadziła zajęcia dydaktyczne w obecności opiekuna, dyrektora, omawiała i analizowała te zajęcia z hospitującym nauczycielem. Na zajęciach nauczycielka wykorzystywała dostępne środki dydaktyczne oraz stosowała zróżnicowane metody i formy pracy. Tworzyła warunki sprzyjające wszechstronnemu rozwojowi dziecka. Pani Alicja Synowiec regularnie z tygodniowym wyprzedzeniem przedstawiała opiekunowi konspekty zajęć. Były to konspekty skrócone uwzględniające planowany przebieg zajęć. Szczegółowe konspekty zawierające metody, formy i cele oraz wnikliwy przebieg zajęć były przygotowywane na zajęcia hospitowane przez dyrekcję szkoły i opiekuna Alicja Synowiec była otwarta na uwagi i propozycje innych nauczycieli, chętnie korzystała z pomocy i doświadczenia opiekuna stażu. Stażystka starała się doskonalić swój warsztat pracy, zarówno w sferze dydaktycznej jak i opiekuńczo-wychowawczej, poprzez uczestnictwo w różnych formach doskonalenia udział w posiedzeniach Rady Pedagogicznej, szkoleniach w ramach WDN. W ciągu roku szkolnego uczestniczyła w różnych formach doskonalenia zawodowego, co przyczyniło się do wzbogacenia jej warsztatu pracy oraz podniosło umiejętności dydaktyczne.. Wzbogacała własną wiedzę oraz umiejętności poprzez czytanie literatury i czasopism przedmiotu a także psychologiczno-pedagogicznych; wyszukiwała interesujących informacji w internecie. Efektywnie współpracowała ze środowiskiem lokalnym: biblioteka w Słupi Kapitulnej, biblioteka szkolna, Policja w Rawiczu, Straż pożarna w Słupi Kapitulnej, Nadleśnictwo w Krasnolipce, Sanepid w Rawiczu, MOPS w Rawiczu, pielęgniarka szkolna. Stażystka zapoznała się z sytuacją rodzinną oraz środowiskiem swoich wychowanków – wykorzystywała narzędzia badawcze dostosowane do tych celów. Prowadziła indywidualne rozmowy z rodzicami, dzięki którym mogła ukierunkować swoją pracę wychowawczą oraz dobrać właściwe sposoby oddziaływania w konkretnych przypadkach. Współpraca pani Alicji z rodzicami przebiegała pomyślnie – zawsze służyła pomocą, zachęcała do udziału w życiu przedszkola. Pani Alicja Synowiec pomagała w zorganizowaniu następujących uroczystości przedszkolnych: Andrzejki, Spotkanie ze Św. Mikołajem, Dzień Babci i Dziadka, Powitanie wiosny, Zajączek wielkanocny, Dzień Ziemi, Dzień Mamy i Taty, Dzień Dziecka, Festyn rodzinny. ). Przygotowała dzieci do konkursu plastycznego „ Kubuś Puchatek i jego przyjaciele dbają o stumilowy las.” Z dużym zaangażowaniem oddawała się pracy na rzecz dzieci. Wykazywała się dużą pomysłowością, ambicjonalnie podchodziła do swoich obowiązków. Nasza współpraca podczas trwania stażu układała się bardzo dobrze, stażystka często konsultowała się z opiekunem w sprawach dotyczących realizacji poszczególnych zadań planu rozwoju zawodowego. W mojej opinii pani Alicja Synowiec wykazuje duże zaangażowanie w wykonywaną pracę, jest komunikatywna i otwarta na różne sugestie. Reasumując, pani Alicja Synowiec spełnia wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego, a mianowicie:• poznała organizację i zasady funkcjonowania przedszkola;• opanowała umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań; • poznała środowisko swoich wychowanków, ich problemy oraz wykazała się umiejętnością współpracy z tym środowiskiem; • potrafi omawiać prowadzone oraz obserwowane zajęcia. Na podstawie własnych obserwacji i po zapoznaniu się z dokumentacją dorobku zawodowego proponuję pozytywną ocenę dorobku za okres stażumgr Maria Balbus Zmianę zasad oceniania pedagogów wprowadzi od 1 września 2022 r. nowela Karty Nauczyciela (obecnie ustawa jest na etapie prac w Senacie). Jej głównym celem jest zreformowanie systemu awansu zawodowego pedagogów, co obejmuje likwidację stopni nauczyciela stażysty i nauczyciela kontraktowego. Przy okazji jednak uzależni ona osiąganie kolejnych stopni od uzyskania odpowiedniej oceny pracy (dobrej - w procedurze awansu na stopień nauczyciela mianowanego, bardzo dobrej - w procedurze awansu na nauczyciela dyplomowanego). Czytaj: ​Tylko mianowany i dyplomowany - Sejm zmienił system awansu nauczycieli>>Stałe zatrudnienie nauczyciela uzależnione od oceny pracy>> Ocena po dwóch latach pracy Ocena będzie dokonywana obligatoryjnie w drugim oraz ostatnim roku przygotowania do zawodu nauczyciela. Stałą umowę nauczyciel otrzyma dopiero po przepracowaniu co najmniej dwóch lat w szkole i uzyskaniu co najmniej dobrej oceny pracy. Nauczyciel, który uzyska negatywną ocenę pracy w ostatnim roku odbywania przygotowania do zawodu nauczyciela, po podjęciu zatrudnienia w innej szkole będzie odbywał dodatkowe przygotowanie do zawodu nauczyciela w wymiarze roku i dziewięciu miesięcy. Ocena pracy nauczyciela mianowanego, który w okresie nie dłuższym niż rok zamierza ubiegać się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego, będzie dokonywana na wniosek nauczyciela. Czytaj też: Odpowiedzialność porządkowa i dyscyplinarna nauczycieli >>> Powrót do przeszłości Kryteria dokonywania oceny ma zawierać rozporządzenie, którego projekt już przekazano do konsultacji społecznych. Nie jest to nowy pomysł, bo podobną reformę przeprowadziła parę lat temu Anna Zalewska, tyle że ze zmian - z powodu krytyki - wycofano się po blisko roku obowiązywania. W pierwotnej wersji przepisów z 2018 r. w przypadku nauczyciela na najwyższym stopniu awansu zawodowego oceniane miało być spełnienie ponad dwudziestu kryteriów. Czytaj też: Ocena pracy nauczycieli szkół i przedszkoli >>> Co więcej, odnosiły się one do regulaminów oceniania tworzonych w każdej szkole - procedurę określano jako biurokratyczny koszmar. W dodatku nie brała ona pod uwagę specyfiki pracy niektórych nauczycieli - np. od tych pracujących w bibliotece wymagano dobrego kontaktu z rodzicami ucznia. Trzeba przyznać, że chociaż w tej ostatniej kwestii resort poszedł po rozum do głowy, bo projekt tę kwestię dostrzega. Mniejsza jest też liczba samych kryteriów. Czytaj też: Odpowiedzialność cywilna nauczycieli - zasady ogólne >>> Obowiązkowe kryteria oceny pracy obejmują: poprawność merytoryczną i metodyczną prowadzonych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych; dbałość o bezpieczne i higieniczne warunki nauki, wychowania i opieki; znajomość praw dziecka, w tym praw określonych w Konwencji o prawach dziecka, przyjętej dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. z 1991 r. poz. 526 oraz z 2000 r. poz. 12), ich realizację oraz kierowanie się dobrem ucznia i troską o jego zdrowie z poszanowaniem jego godności osobistej; wspieranie każdego ucznia, w tym ucznia niepełnosprawnego, w jego rozwoju oraz tworzenie warunków do aktywnego i pełnego uczestnictwa ucznia w życiu szkoły oraz środowiska lokalnego; kształtowanie u uczniów szacunku do drugiego człowieka, świadomości posiadanych praw oraz postaw obywatelskiej, patriotycznej i prospołecznej, w tym przez własny przykład nauczyciela; współpracę z innymi nauczycielami; przestrzeganie przepisów prawa z zakresu funkcjonowania szkoły oraz wewnętrznych uregulowań obowiązujących w szkole, w której nauczyciel jest zatrudniony; poszerzanie wiedzy i doskonalenie umiejętności związanych z wykonywaną pracą, w tym w ramach doskonalenia zawodowego; współpracę z rodzicami. Sprawdź też: Kalendarz zadań dyrektora - Lipiec 2022 >>> Dwa kryteria do wyboru Oprócz tego rozporządzenie będzie zawierać kryteria dodatkowe - przy ocenie pracy nauczyciela pod uwagę brane będą dwa - jedno wybierze dyrektor, drugie sam nauczyciel. Dodatkowe kryteria oceny pracy nauczyciela obejmują: planowanie, organizowanie i prowadzenie zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych wynikających ze specyfiki szkoły i zajmowanego stanowiska, z wykorzystaniem metod aktywizujących ucznia, w tym narzędzi multimedialnych i informatycznych, dostosowanych do specyfiki prowadzonych zajęć; diagnozowanie potrzeb i możliwości ucznia oraz indywidualizowanie pracy z uczniem; analizowanie własnej pracy, wykorzystywanie wniosków wynikających z tej analizy do doskonalenia procesu dydaktyczno-wychowawczego i opiekuńczego oraz osiąganie pozytywnych efektów pracy; wykorzystywanie w pracy wiedzy i umiejętności nabytych w wyniku doskonalenia zawodowego; realizowanie innych zajęć i czynności, o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2 Karty Nauczyciela, w tym udział w przeprowadzaniu egzaminów, o których mowa w art. 42 ust. 2b pkt 2 Karty Nauczyciela, i prowadzenie konsultacji, o których mowa w art. 42 ust. 2f Karty Nauczyciela; podejmowanie innowacyjnych rozwiązań organizacyjnych, programowych lub metodycznych w prowadzeniu zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych; pobudzanie inicjatyw uczniów przez inspirowanie ich do działań w szkole i środowisku pozaszkolnym oraz sprawowanie opieki nad uczniami podejmującymi te inicjatywy; prowadzenie oraz omawianie zajęć otwartych dla nauczycieli lub rodziców; realizowanie powierzonych funkcji lub innych zadań zleconych przez dyrektora szkoły; umiejętność rozwiązywania konfliktów wśród uczniów; umiejętność rozpoznawania i stosowania komunikacji niewerbalnej oraz doskonalenie umiejętności komunikacyjnych; opracowywanie i wdrażanie innowacyjnych programów nauczania, programów wychowawczo-profilaktycznych lub innych programów wynikających ze specyfiki szkoły lub zajmowanego stanowiska, z uwzględnieniem potrzeb uczniów; przeprowadzenie ewaluacji działań wynikających z pełnionej funkcji lub zadań związanych z oświatą realizowanych poza szkołą oraz wykorzystywanie jej wyników do podnoszenia jakości pracy szkoły; współpracę z Centralną Komisją Egzaminacyjną lub okręgową komisją egzaminacyjną, w szczególności w charakterze egzaminatora, autora zadań lub recenzenta, placówkami doskonalenia nauczycieli lub uczelniami w zakresie opieki nad studentami odbywającymi praktyki pedagogiczne; inne szczególne osiągnięcia nauczyciela wynikające z jego pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej. Poziom spełniania kryteriów oceny pracy jest oceniany w punktach - w przypadku gdy dyrektor szkoły ustali, że suma punktów wynosi: 90 proc. maksymalnej liczby punktów i powyżej – nauczyciel otrzymuje ocenę wyróżniającą; 75 proc. maksymalnej liczby punktów i powyżej – nauczyciel otrzymuje ocenę bardzo dobrą; 55 proc. maksymalnej liczby punktów i powyżej – nauczyciel otrzymuje ocenę dobrą; poniżej 55 proc. maksymalnej liczby punktów – nauczyciel otrzymuje ocenę negatywną. Biurokracja i arbitralność - Będziemy podnosić, że resort edukacji nie ma delegacji ustawowej do wydania takiego rozporządzenia - mówi Krzysztof Baszczyński, wiceprezes Związku Nauczycielstwa Polskiego. - Przesłaliśmy tekst do okręgów, konsultacje potrwają do 5 sierpnia. Już na tym etapie można jednak powiedzieć, że te zmiany tylko zwiększą biurokracje w szkołach, bo kryteriów jest dużo, a każdy nauczyciel - skoro od ich spełnienia zależeć będzie jego kariera - będzie mnożył dokumenty, które umożliwią udowodnienie spełnienia kryteriów. W dodatku mam wątpliwości, co do treści niektórych z nich - pozwalają na arbitralność - tłumaczy. Sprawdź też: Konkursy na dyrektora szkoły i placówki w praktyce >>> Wskazuje na kwestię kryteriów dodatkowych, a konkretnie na fakt, że nie wszystkie wymagają takiego samego wkładu pracy, a to dyrektor będzie dokonywał wyboru jednego z nich. - Mam też wątpliwość, co do kryterium dotyczącego dawania przykładu przez nauczyciela - może mieć ono zupełnie neutralny charakter, a może być wykorzystywane politycznie, zależy od oceniającego - podkreśla wiceprezes ZNP. Dodaje, że to powrót do rozwiązań, z których wycofano się w wyniku strajku nauczycieli w 2019 r. Spore wątpliwości ma także Marek Pleśniar, dyrektor biura Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty. - Uważam, że w dużym stopniu to powrót do poprzednich rozwiązań, które przyczynią się do zwiększenia biurokracji w szkołach - wskazuje. Jarosław Kordziński Sprawdź POLECAMY ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Linki w tekście artykułu mogą odsyłać bezpośrednio do odpowiednich dokumentów w programie LEX. Aby móc przeglądać te dokumenty, konieczne jest zalogowanie się do programu. Dostęp do treści dokumentów w programie LEX jest zależny od posiadanych licencji. Nowelizacja Karty Nauczyciela zakłada likwidację stopni nauczyciela stażysty i nauczyciela kontraktowego. Po czterech latach pracy w szkole nauczyciel będzie mógł zdać egzamin na nauczyciela mianowanego. Zmiany mają obowiązywać od 1 września 2022 r. Rodzi to pewne pytania - np. o to, co stanie się z nauczycielem, który już ma stopień nauczyciela kontraktowego. Ile zarobi nauczyciel bez awansu>> Sprawdź: Kalendarz zadań dyrektora - Lipiec 2022 >>> Kontraktowy wraca na start Wiceminister Piontkowski tłumaczy, że od 1 września 2022 r. nauczyciel, który przed tym dniem uzyskał stopień nauczyciela kontraktowego, dla celów płacowych traktowany będzie jak nauczyciel początkujący, choć jego średnie wynagrodzenie wzrośnie o 9 proc. (ze 111 proc. kwoty bazowej do 120 proc.). Należy tu jednak pokreślić, że nie oznacza to, że wzrośnie wynagrodzenie zasadnicze. Resort - jak podkreśla wiceminister - nie zamierza wprowadzić przepisów, które pozwolą na to, by nauczyciele kontraktowi z dłuższym stażem otrzymywali "mianowanego" z automatu. Czytaj też: Nowe zasady zatrudniania specjalistów w szkołach i przedszkolach od roku szk. 2022/23 >>> - Nadrzędnym celem projektowanych zmian w systemie awansu jest jak najwyższa jakość pracy nauczycieli. Natomiast nauczyciele, którzy od wielu lat pozostają w zatrudnieniu i do tej pory nie podjęli trudu stażu na stopień nauczyciela mianowanego, niewątpliwie wykazują się codzienną pracą, często osiągając sukcesy, ale nie muszą dokonywać ewaluacji swojej pracy. Dodatkowo, w przypadku tych nauczycieli, spełnienie wymagań na stopień nauczyciela mianowanego oraz weryfikacja pracy pozwolą na podwyższenie wynagrodzenia, pełnienie funkcji kierowniczych, pracę na stanowiskach wymagających kwalifikacji pedagogicznych oraz dalszy awans zawodowy - wyjaśnia Piontkowski. Sprawdź też: Czy od 1 września 2022 r. w każdej szkole musi być pedagog specjalny? >>> Zasady od 1 września 2022 r. Po nowelizacji przez 3 lata i 9 miesięcy nauczyciele będą odbywać przygotowanie do zawodu nauczyciela po czym, aby kontynuować pracę w szkole, obligatoryjnie przystąpią do egzaminu na stopień nauczyciela mianowanego. Stosunek pracy z nauczycielem, który: nie posiada stopnia awansu zawodowego oraz posiada wymagane kwalifikacje, oraz posiada co najmniej 2 lata pracy w szkole, oraz posiada co najmniej dobrą ocenę pracy – nawiązuje się na podstawie umowy o pracę na czas nieokreślony. Jeżeli w ciągu sześciu lat nie uzyska stopnia nauczyciela mianowanego, jego umowa zmienia się w umowę na czas określony - na kolejny rok. Sprawdź też: Czy nauczyciel emeryt może zasiadać w komisji egzaminacyjnej na nauczyciela mianowanego? >>> Specjalne zasady dla osób, które już rozpoczęły staż W przepisach przejściowych uwzględniona zostanie sytuacja nauczycieli, którzy już mają stopień nauczyciela kontraktowego, lub rozpoczęli właśnie staż. W przypadku nauczycieli, którzy do dnia 31 sierpnia 2022 r. uzyskają stopień nauczyciela kontraktowego, lecz przed dniem 1 września 2021 r. nie rozpoczęli stażu na stopień nauczyciela mianowanego, wymiar stażu na stopień nauczyciela mianowanego zostanie skrócony o rok. Jednocześnie projekt przewiduje szczególną ścieżkę uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego dla nauczycieli, którzy do dnia 31 sierpnia 2022 r. uzyskają stopień nauczyciela kontraktowego, lecz do tego dnia nie uzyskają stopnia nauczyciela mianowanego. Nauczyciele ci stopień nauczyciela mianowanego będą uzyskiwali według przepisów dotychczasowych. Przepis przejściowy do 2027 r. Stosunek pracy z nauczycielem, który przed dniem 1 września 2022 r. uzyskał stopień nauczyciela kontraktowego, lecz do tego dnia nie uzyskał stopnia nauczyciela mianowanego, nawiązuje się na podstawie umowy o pracę na czas nieokreślony. Nauczyciele, którzy do dnia 31 sierpnia 2022 r. uzyskają stopień nauczyciela kontraktowego, lecz do tego dnia nie uzyskają stopnia nauczyciela mianowanego, będą mogli ubiegać się o stopień nauczyciela mianowanego według przepisów dotychczasowych nie dłużej niż do dnia 31 sierpnia 2027 r. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Linki w tekście artykułu mogą odsyłać bezpośrednio do odpowiednich dokumentów w programie LEX. Aby móc przeglądać te dokumenty, konieczne jest zalogowanie się do programu. Dostęp do treści dokumentów w programie LEX jest zależny od posiadanych licencji. Lista wątkówSzukajZalogujMoje kontoSkrz. odbiorczaSkrz. nadawczaUżytkownicyPomoc,porady,regulaminSzkolenia OSKKOBiuletyn OSKKOWymiana plikówStrona główna OSKKO Forum OSKKO - wątek TEMAT: Awans zawodowy nauczyciela strony: [ 1 ][ 2 ] - - [ 8 ][ 9 ] nela230-01-2020 12:36:38 [#01]Nauczyciel rozpoczął staż w szkole X - Zakończył pracę w szkole X - Rozpoczął pracę w szkole Y Ocena cząstkowa ze szkoły X Wniosek o kontynuację stażu w Szkole Y wpłynął Co dalej czy dobrze myślę : nauczyciel kontynuuje staż i przedłużamy staż o te 3 miesiąceMKJ30-01-2020 18:19:46 [#02]Nie wiem, co to jest "ocena cząstkowa", ale domyślam się, że chodzi o ocenę pracy za okres stażu w szkole X. Jeśli nauczyciel w szkole Y złożył wniosek o rozpoczęcie stażu (nie ma takiego pojęcia, jak "kontynuacja stażu") w dniu to rozpocznie staż r. i do tego stażu będzie miał zaliczony okres stażu w szkole X (czyli staż mu się skróci do 9 miesięcy i zakończy go r.), jeśli ta ocena była co najmniej 08:31:47 [#03]Na jakiej podstawie staż mu się skróci do 9 miesięcy?rzewa04-02-2020 12:36:23 [#04]na podstawie oceny pracy w szkole X, bo ma zrealizowane 2 lata stażu i zostanie do zrealizowania tylko 9 m-cy - art 9f ust 2 KNnela205-02-2020 10:22:21 [#05]A co z przerwą roczną w odbywaniu stażu ?MKJ05-02-2020 19:15:45 [#06]Nic. Jest sobie. A poza tym nie ma przecież żadnej przerwy - nauczyciel zaczyna nowy staż, tylko ma skrócony. :-)post został zmieniony: 05-02-2020 19:20:08ewitex06-02-2020 00:06:10 [#07]Nauczyciel zakończył staż na nauczyciela dyplomowanego 31 maja 2019r. Do tej pory nie złożył sprawozdania ze stażu, więc dyrektor nie dokonał oceny jego pracy. W okresie stażu dostał karę porządkową. Nauczyciel musi być oceniony według starych zasad. A więc nie powinna to być ocena dorobku zawodowego, tylko ocena pracy. Czy po anulowaniu kary po roku dyrektor nie będzie musiał uwzględniać kary w swojej ocenie, czy też ocena będzie dotyczyła okresu stazu, kiedy nauczyciel otrzymał tę karę. Czy ten nauczyciel może rozpocząć staż od początku, mimo, że już raz go odbył? Nauczyciel uważa, że jeśli karę anuluje się po roku, to nie będzie ona miała wpływu na jego ocenę. Czy tak rzeczywiście jest. Proszę o 23:29:57 [#08]Proszę o odpowiedź na wcześniej opisaną sytuację. Mam jeszcze pytanie. Czy urlop bezpłatny przerywa awans zawodowy?ewitex18-02-2020 20:10:07 [#09]Bardzo proszę ustosunkować się do postu #7. 12:38:35 [#10]Nauczycielka w czasie stażu na nauczyciela mianowanego zaszła w ciążę. Od do była na zwolnieniu i zasiłku. Od do urlop macierzyński. Od do urlop uzupełniający. Mam pytania. Czy od tak jak rozpoczął się urlop uzupełniający dalej kontynuuje staż i powinna mieć przydzielonego opiekuna stażu? Czy można było wznowić jej staż dopiero od 4 maja jak wróciła do pracy?rzewa08-05-2020 16:52:43 [#11]Czy od tak jak rozpoczął się urlop uzupełniający dalej kontynuuje staż i powinna mieć przydzielonego opiekuna stażu? TAK, ale przecież przydzielono jej opiekuna jak rozpoczynała staż - czyli teraz ten opiekun ma co robić i należy mu się dodatek od Czy można było wznowić jej staż dopiero od 4 maja jak wróciła do pracy? NIE! - jej staż trwa cały czas, zatem nie można go wznawiać; nieobecność ta tylko spowoduje, że staż się zakobczy później, a dokładnie o 1 rok 4 m-ce i 8 dnipost został zmieniony: 08-05-2020 16:53:23agafial08-05-2020 17:17:50 [#12] 22:16:15 [#13]Nauczyciel kontraktowy powiedział, że nie ma czasu teraz na napisanie sprawozdania (kończy staż na mianowanie 31 maja). Nie powiedział, kiedy to zrobi, ale raczej po zakończeniu zajęć dydaktycznych, czyli może w lipcu. Czy opiekun stażu mimo wszystko ma siedem dni od dnia zakończenia stażu na złożenie projektu oceny dorobku zawodowego?post został zmieniony: 19-05-2020 22:20:44bosia20-05-2020 08:14:30 [#14]tak, termin dla opiekuna nie jest uzależniony od napisania sprawozdania przez nauczyciela, a od zakończenia przez niego stażuFresco20-05-2020 11:58:48 [#15]Dziękujęan20-05-2020 12:01:46 [#16]Założyłam nowy watek, ale teraz widzę, że tu jest o awansie....więc jeszcze raz Czy nauczycielowi, zawieszonemu w pełnieniu obowiązków w okresie od 12 marca do 30 kwietnia wydłuża się staż na stopień nauczyciela mianowanego?Fresco20-05-2020 22:18:59 [#17]kontynuacja #13 Opiekun stażu mówi, że ma problem z projektem oceny, bo nie wie, co ten nauczyciel do końca zrealizował, słaby jest z nim teraz kontakt. Na pewno nie napisze sprawozdania, może przez telefon zrelacjonuje, czy to może być podstawą do projektu oceny? W czasie stażu na bieżąco nie informował opiekuna o swoich działaniach, stąd 22:30:55 [#18]An, a na jakiej podstawie tego nauczyciela zawieszono w pełnieniu obowiązków? Postępowanie dyscyplinarne?Roman Langhammer20-05-2020 22:33:01 [#19]Fresco, czy ten opiekun stażu przez prawie 3 lata wypełniał swoje zadania (jasno określone) czy tylko pobierał dodatek? Jeśli wypełniał zadania, to nie może mieć problemów z projektem oceny dorobku zawodowego, nawet bez sprawozdania nauczyciela... Był na jego zajęciach, rozmawiał z nim, wspierał, motywował itp. Jeśli to oczywiście robił, projekt oceny może napisać. Zadania opiekuna: "Do zadań opiekuna stażu należą: 1) współpraca z nauczycielem odbywającym staż i wspieranie go w procesie wdrażania do pracy w zawodzie, w tym w przypadku nauczyciela stażysty zapoznanie go z dokumentami obowiązującymi w danej szkole, w szczególności z dokumentacją przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej; 2) współpraca z nauczycielem odbywającym staż w opracowaniu planu rozwoju zawodowego, w szczególności udzielanie mu pomocy w doborze właściwych form doskonalenia zawodowego; 3) wspieranie nauczyciela odbywającego staż w realizacji obowiązków zawodowych; 4) umożliwianie nauczycielowi odbywającemu staż obserwowania prowadzonych przez siebie zajęć; 5) obserwowanie zajęć prowadzonych przez nauczyciela odbywającego staż; 6) dzielenie się z nauczycielem odbywającym staż swoją wiedzą i doświadczeniem, w szczególności omawianie z nauczycielem zajęć prowadzonych przez siebie oraz przez nauczyciela; 7) inspirowanie i zachęcanie nauczyciela odbywającego staż do podejmowania wyzwań zawodowych; 8) doskonalenie wiedzy i umiejętności w zakresie niezbędnym do pełnienia roli opiekuna stażu." A w projekcie oceny musi zwrócić przede wszystkim uwagę na: "Opiekun stażu, w terminie 7 dni od dnia zakończenia stażu, przedstawia dyrektorowi szkoły projekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu, ze szczególnym uwzględnieniem obserwowanych zajęć prowadzonych przez nauczyciela oraz stopnia zaangażowania w realizację wymagań koniecznych do uzyskania odpowiednio stopnia nauczyciela kontraktowego albo nauczyciela mianowanego."hania21-05-2020 23:48:47 [#20]Przypomnijcie zapracowanemu leniowi- czyli mnie- co to się dzieje w temacie stażu na dyplomowanego, gdy nauczyciel rozwiąże - po roku realizacji- z dniem 31 08 2020 , umowę o pracę. I znajduje nową ( bliżej domku) co ze stażem- czy składa w nowej szkole wniosek o kontynuację? pisze plan rozwoju i dołącza do wniosku ? a może aneks jakiś za jakiś czas - jak lepiej pozna szkołę? a z tej, w której jest póki co - dostanie automatycznie cząstkową ocenę dorobku za ten rok, czy powinien się jakoś upomnieć?... chyba mnie zmęczenie materiału dopadło... umysłowerzewa22-05-2020 11:59:40 [#21]aby zrobić staż musi w tej nowej szkole złożyć wniosek wraz z PRZ o otwarcie stażu w terminie wynikającym z art 9c KN w swojej "starej" szkole powinien złożyć sprawozdanie z realizacji zrealizowanego tam okresu stażu - jest to jednocześnie wniosek o wystawienie oceny dorobku - po max 21 dniach otrzyma ocenę dorobku za ten okres i tę ocenę złoży w swojej szkole jako załącznik do wniosku o skrócenie stażu o okres zrealizowany w poprzedniej szkole podstawa art 9f ust 2 KNpost został zmieniony: 22-05-2020 12:00:06MKJ22-05-2020 15:58:03 [#22]Nawet nie musi składać wniosku - przedstawienie oceny z poprzedniej szkoły w połączeniu z przerwą w zatrudnieniu nie dłuższą niż 3 miesiące powoduje, że dyrektor jest zobowiązany skrócić nauczycielowi 16:04:57 [#23]hm... wniosek, jako potwierdzenie złożenia oceny...Sisteron25-05-2020 14:20:59 [#24]Nauczyciel złożył wniosek o otwarcie stażu z dniem na stopień nauczyciela dyplomowanego, w wymiarze rok i 9 miesięcy (na podstawie KN tj. Nauczyciele, którzy w danym roku szkolnym przestali zajmować stanowisko dyrektora szkoły, przestali być zatrudnieni na stanowisku, na którym wymagane są kwalifikacje pedagogiczne, oraz nauczyciele mianowani, pełniący z wyboru funkcje związkowe, którzy przestali w danym roku szkolnym korzystać z urlopu lub zwolnienia z obowiązku świadczenia pracy, mogą złożyć wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela dyplomowanego po odbyciu stażu w wymiarze rok i 9 miesięcy, o ile staż rozpoczęli z dniem 1 września roku szkolnego następującego bezpośrednio po tym roku szkolnym.) a) Pisze sprawozdanie wg nowych przepisów? b) ocena pracy nauczyciela na nowych przepisach? c) komisja kwalifikacyjna na nowych przepisach?rzewa25-05-2020 14:42:26 [#25]oznacza to, że kończy staż 31 maja 2020, zatem a) pisze sprawozdanie z tego co zrobił w czasie stażu b) otrzymuje na zakończenie stażu ocenę dorobku wg obecnie obowiązujących przepisów c) dokumentacja i postępowanie awansowe wg obecnie obowiązujących przepisówgraga28-05-2020 14:21:37 [#26]a ja mam pytanie z innej beczki. Kto w obecnym stanie prawnym i "pandemii" potwierdza za zgodność dokumenty potrzebne nauczycielowi do awansu (do złożenia wniosku)?rzewa28-05-2020 14:24:24 [#27]tak samo jak bez pandemii - dyrektor szkołygraga28-05-2020 14:45:44 [#28]dziękuję bardzoIK28-05-2020 21:23:08 [#29]Nauczyciel rozpoczął staż na dyplomowanego w poprzedniej szkole. Od września jest w nowej placówce. Złożył dyrektorowi kopie dokumentów potwierdzone za zgodność przez poprzedniego dyrektora (plan pracy itp.) niestety poprzedni dyrektor nie zrobił oceny za okres przebytego w poprzedniej szkole stażu, gdyż n-l nie złożył sprawozdania. Obecnie nauczyciel oczekuje aby obecny dyrektor wystawił ocenę za cały okres stażu. Nie jestem w stanie stwierdzić jak odbywał się staż w poprzedniej szkole co robić? Dodam, że za nieodpowiednie realizowanie zadań w październiku został ukarany karą porządkową. MKJ28-05-2020 22:14:37 [#30]Nauczyciel w nowej szkole na początku września powinien złożyć wniosek o rozpoczęcie stażu wraz z planem rozwoju zawodowego (nowym, przygotowanym pod kątem pracy w nowej szkole). Jeśli tego nie zrobił, to w ogóle nie rozpoczął stażu i nie ma o czym rozmawiać. Jeśli złoży teraz wniosek, to rozpocznie staż 1 września 2020 r., który będzie trwał 2 lata i 9 miesięcy. Chyba że, jak rozumiem, został mu otworzony staż (na jakiej podstawie? kopii dokumentów???), ale ten staż trwa 2 lata i 9 miesięcy i na razie też nie ma o czym rozmawiać. W tej sytuacji, dopiero jak nauczyciel przedstawi ocenę pracy(!!!) za okres stażu w tamtej szkole i będzie ona co najmniej dobra, to będzie mu można tamten okres stażu zaliczyć i skrócić obecny staż. Tak, czy inaczej, nie ma teraz mowy o żadnej ocenie dorobku 22:29:36 [#31]Mam problem: nauczyciel od odbywa staż na kontraktowego, obecnie przebywa na L4(od początku marca), przedłużenie stażu wejdzie na wrzesień, a umowa kończy się 31 sierpnia. Planuję dalej zatrudnić tego n-la, a więc: przedłużam obecnie staż do 31 sierpnia (czyli dnia zakończenia umowy), piszę ocenę, a z nową umową wyznaczam kolejny okres (brakujący) do zakończenia stażu - czy dobrze? czy mogę opuścić ocenę, skoro będzie dalsze zatrudnienie? Proszę o podpowiedzirzewa28-05-2020 23:36:39 [#32]nie ma oceny, bo n-l nie zmienia miejsca zatrudnienia, po prostu przedłużasz czas trwania umowy i czas trwania stażu tak jak napisałaś, staż przedłużasz 2 razy, o ile będzie to potrzebne (jak n-l wróci w poniedziałek do pracy, to jego staż skończy się przed 07:42:53 [#33]Bardzo dziękuję Rzewo, o przedłużeniu umowy nie pomyślałam, to będzie najlepsze rozwiązanie. A nauczyciel nie wróci, ponieważ ma L4 do 08:51:27 [#34][#30] Bardzo bardzo dziękuję za pomoc pozdrawiam serdecznie Izarzewa29-05-2020 09:35:35 [#35]maniana: gdyby skończyła się nie później jak (np. to też staż zakończył by się najpóźniej ale jeśli będzie trwała do to staż zakończy się we wrześniu/październiku ( lub wcześniej, zależy od którego marca ma L4)post został zmieniony: 29-05-2020 09:35:53graga29-05-2020 11:19:56 [#36]mam pytanie o przerwę w stażu: czy zasiłek opiekuńczy (z powodu pandemii) na dzieci do lat 8 powyżej 30 dni wydłuża staż?bb1729-05-2020 11:58:42 [#37]w tym roku 31 maja wypada w niedzielę, czas na złożenie sprawozdania to 7 dni, też niedziela ten 7 dzień, czy mogę złożyć sprawozdanie w poniedziałek 8 czerwca?MKJ29-05-2020 12:54:18 [#38] 16:22:36 [#39]możesz też złożyć sprawozdanie później... :-) do #36: tak, wydłużagraga29-05-2020 22:27:51 [#40]Dzięki rzewa :)Skimir01-06-2020 13:18:15 [#41]Zamotałem się... Czy nauczyciela kontraktowego i mianowanego realizującego staż na stopień odpowiednio mianowanego i dyplomowanego obowiązuje siedmiodniowy termin złożenia sprawozdania po zakończeniu stażu, czy dotyczy to tylko nauczyciela stażysty?MKJ01-06-2020 13:29:08 [#42]Obowiązuje wszystkich, z zastrzeżeniem, że nie ma on kompletnie żadnego 13:38:29 [#43]No właśnie... Jak nauczyciele złoży sprawozdanie pół roku po zakończeniu stażu to...MKJ01-06-2020 13:50:42 [#44]To dyrektor dokona mu oceny dorobku zawodowego w ciągu 21 dni od dnia złożenia 13:51:28 [#45]Mam nauczyciela który rozpoczął staż na nauczyciela dyplomowanego w gimnazjum 2 lata, obecnie 9 miesięcy jest wspomagającym w przedszkolu. Otrzymałam ocenę cząstkową z poprzedniej placówki. W przedszkolu złożył aneks do planu rozwoju. Mam dokonać ocenę jego pracy. Czy do mojej oceny mam dołączyć ocenę cząstkową z gimnazjum czy ocenić cały jej dorobek?MKJ01-06-2020 13:56:03 [#46]Czy ten nauczyciel kontynuował staż na podstawie art. 228 ust. 2 ustawy wprowadzającej Prawo oświatowe?Lulka01-06-2020 14:05:11 [#47]tak, art. 228 ust. 2MKJ01-06-2020 14:07:47 [#48]Ale dokonujesz oceny pracy czy oceny dorobku zawodowego po zakończeniu stażu?mimka01-06-2020 14:17:27 [#49]Proszę o pomoc: Nauczycielka rozpoczęła staż na stopień nauczyciela mianowanego 2017 r. i kończy go teraz. Plan rozwoju zawodowego napisała zgodnie z rozp. MEN z 2013 r. i moje pytanie: Czy sprawozdanie za okres stażu pisze wg wymagań z 2013 r., czy wg wymagań z Rozp. MEN z r.? Podobna sytuacja dotyczy nauczycielki, która rozpoczęła staż r i z powodu jego wydłużenia zakończyła go r. - czy sprawozdanie za okres stażu pisze pisze wg wymagań z 2013 r., czy wg wymagań z Rozp. MEN z r.? MKJ01-06-2020 14:32:33 [#50]Sprawozdanie pisze się z realizacji planu rozwoju - rozporządzenie nic do tego nie ma. Oczywiście, ze sprawozdania (a też z egzaminu lub rozmowy) powinno wynikać spełnianie wymagań na dany stopień awansu. Ale w takim przypadku należało dokonać zmiany planu rozwoju, jeżeli zmieniły się w trakcie stażu wymagania (choć teoretycznie staż nauczyciele realizowali zawsze wg dotychczasowych przepisów, ale wymagania już są po nowemu). strony: [ 1 ][ 2 ] - - [ 8 ][ 9 ]

projekt oceny nauczyciela stażysty w szkole